The Spaces of Democracy/Democracy of Space website includes information on:
Une fois n’est pas coutume, comme j’aime partager les jolies découvertes musicales sur ce blog, voici venue tout droit de Los Angeles une jeune chanteuse folk pleine de talent.
Vidéo de “Was I on your mind” sur YouTube (extrait de son tout premier album “Firesight” produit en 2008).
Le site officiel de Jessie Baylin
Le dernier numéro (2008-1) de la revue TRANSATLANTICA est en ligne en texte intégral sur le site de la revue. Son dossier thématique se donne pour objet d’études « L’amérique militante aujourd’hui » : en ce début de XXIe siècle, quels sont les visages du militantisme américain ? Comment ont évolué les « nouveaux mouvements sociaux » qui ont émergé il y a une quarantaine d’années pour les plus anciens et dont la théorisation fait encore débat parmi les sociologues ? Que sont devenus les esprits militants, les voix charismatiques, les plumes acérées qui appelaient au combat ? Où se situent les lignes de continuité et de rupture avec le passé ?
Le site de la revue: http://www.transatlantica.org
Hors champ des projecteurs si facilement focalisés sur la seule ministre de l’Enseignement supérieur, le monde universitaire s’émeut et se met en mouvement. Ce qui indigne aujourd’hui un nombre croissant de ceux qui font et vivent l’enseignement supérieur français touche deux fois au coeur de ses missions et de ses libertés.
Lié à la prétendue réforme du lycée avancée par Xavier Darcos, aux conséquentes suppressions d’emplois d’enseignants organisées par le budget 2009, le dispositif de modification des conditions de formation et de concours pour les métiers d’enseignants du premier et du second degré bouleverse les formations universitaires. Ce processus élaboré par les deux ministres Valérie Pécresse et
Xavier Darcos, obtempérant avec zèle à une parole présidentielle, engage pour nombre d’universités l’avenir même de leurs formations (3e année de licence et cycle master) quant à leurs contenus scientifiques, leur organisation dans le temps, leur cohérence et complémentarité à l’échelle académique et nationale. Cette réorganisation précipitée ne conduit pas à l’amélioration de la formation des enseignants qu’elle avance comme objectif. Elle met en concurrence au lieu de solidariser les dimensions disciplinaires, didactiques et professionnelles, elle jette par-dessus bord l’expérience et le potentiel des IUFM… et elle repousse au-delà de bac + 5 le premier salaire des étudiants aspirant à enseigner.
Dans la majorité des conseils d’administration des universités (tous ceux ou presque qui ont eu à en délibérer) le dispositif masterisation-concours est contesté et est réclamé le temps d’un véritable débat. Un appel fédérateur national « L’éducation nationale en danger. Pour une vraie formation des enseignants » regroupe associations, sociétés savantes, syndicats, personnalités, pour le retrait du projet actuel et un moratoire significatif permettant l’ouverture de ce grand débat national. Élaborer des positions acceptées par la majorité des acteurs de la formation des enseignants est le seul gage de réussite.
Dans la foulée de la loi LRU, le gouvernement entend dans le même temps, « dénationaliser » le statut des enseignants-chercheurs. Ainsi seraient confiés aux seuls présidents d’université - dans un localisme absolu - les recrutements, conditions de travail, rémunérations, avancements et primes des enseignants-chercheurs (professeurs et maîtres de conférences) !
Les libertés scientifiques ne peuvent qu’être malmenées par un arbitraire local, largement sous l’influence des logiques dites d’innovation qui font des seules entreprises les pilotes des choix scientifiques au détriment des recherches fondamentales aux rythmes aléatoires et de tout l’éventail des lettres et sciences humaines. Des assemblées générales tenues dans la quasi-totalité des universités le 13 novembre démontrent la colère, la volonté d’intervenir pour inverser les logiques gouvernementales, des personnels et des étudiants.
C’est aujourd’hui indispensable pour nos libertés, pour le service public. Les batailles « respect pour le statut d’enseignant-chercheur » et « pour une vraie formation des enseignants » peuvent rencontrer des milliers de signatures (1). Le SNESup y appelle les universitaires, les étudiants, les démocrates. La grève et les manifestations dans l’ensemble de l’éducation ce 20 novembre en sont un puissant jalon.
(1) http://www.appeldu8novembre.fr
http://www.recherche-enseignement-superieur.fr/
Démocratie délibérative en Grande-Bretagne:
La rhétorique participative à l’épreuve
Le samedi 6 décembre 2008,
Institut du Monde Anglophone, 5, rue de l’Ecole de Médecine 75005 Paris,
Grand Amphi
9h30 : Ouverture
1ère séance présidée par Bernard Lefebvre d’Hellencourt (Université Paris 3)
9h45 : Emmanuelle Avril (Université Paris 3), « L’utilisation du Web 2.0 en Grande-Bretagne : vers une démocratie numérique ? ».
10h15 : Sylvie Nail (Université de Nantes), « Faire d’une pierre deux coups (ou plus) : participation citoyenne, culture et régénération à Liverpool, Capitale européenne de la culture 2008 ».
10h45: Questions.
11h00 : Pause
11h15 : Corinne Nativel (Université de Franche-Comté),
« Les coalitions pour des salaires et logements décents à Londres : Deux études de cas (London Citizens et London Coalition Against Poverty) ».
11h45 : Timothy Whitton (Université de Clermont-Ferrand 2), « People’s Question Time : la mairie de Londres et l’épreuve de la démocratie délibérative ».
12h15 : Questions
12h30 : Déjeuner
2e séance présidée par Emmanuelle Avril
(Université Paris 3)
14h30 : Sarah Pickard (Université Paris 3), « Deliberative Democracy and young people: Citizenship education, a panacea to the democratic deficit? ».
15h00 : Jean-Philippe Fons (Université de Bretagne),
« Démocratie parlementaire et participation en Grande-Bretagne : un nouveau rôle pour le citoyen ? ».
15h30 : Questions
15h45 : Table Ronde animée par Emmanuelle Avril et Bernard Lefebvre d’Hellencourt.
Contacts : Emmanuelle Avril (emmanuelle.avril@wanadoo.fr) ou Bernard d’Hellencourt (bdhellencourt@club-internet.fr).
Site web: http://www.democratiedeliberativegb.blogspot.com/
“Les habits neufs de l’ennemi intérieur”
En France aujourd'hui, le nombre augmente sans cesse de ceux pour qui
"ça ne peut pas durer", de ceux pour qui "ça va mal finir". Quand les
banques perdent des fortunes, quand on tire au fusil sur la police dans les
banlieues, quand on trouve alternativement dans la rue des magistrats, des
lycéens, des chauffeurs de taxi et des sans-papiers, il y a bien de quoi
s'inquiéter. Et, comme souvent en pareil cas, le réflexe de l'oligarchie est de
créer un ennemi intérieur, pour recueillir l'assentiment général dans le resserrage
de son dispositif militaro-policier. (…)
La suite du texte d'Eric Hazan (éditeur et directeur de la maison d'édition
"La Fabrique") daté du 15.11.2008 et une interview en trois parties (partie 2
et partie 3) sur Médiapart:
On trouvera sur le site du département de langues de l’université Montesquieu-Bordeaux IV des cours en ligne, des exercices audio, des stations radio et TV, des articles en droit et en économie anglo-saxonne, en civilisation GB et US, … merci aux collègues bordelais 
Entretien croisé entre le sociologue Luc Boltanski et le porte-parole de la LCR, Olivier Besancenot. A partir d’une discussion sur le projet de Nouveau Parti Anticapitaliste, ils abordent la question du rôle de l’Etat, s’interrogent sur le type d’organisation politique à construire et sur la place des “intellectuels” dans le processus. A visionner en vidéo: lien vers le site
La Clé des langues se veut une passerelle entre le supérieur et le secondaire. Le site a pour mission d’encourager les enseignants de langues vivantes du secondaire à approfondir leurs connaissances des Cultures et Langues Etrangères en leur apportant des ressources (articles, enregistrements de conférences, comptes-rendus de lecture) de niveau universitaire adaptées à leurs besoins.
On y trouvera notamment un texte de Marc Lenormand sur “LES SYNDICATS ET LE MONDE DU TRAVAIL EN GRANDE-BRETAGNE DEPUIS 1945″
L’encyclopédie électronique de sociologie éditée en version imprimée et en version électronique par Blackwell, est accessible gratuitement en ligne jusqu’au 31 octobre 2008. Lancée en 2007, cette encyclopédie régulièrement mlise à jour et augmentée comprend près de 2000 entrées croisées, rédigées en anglais.
Vous pouvez “essayer” l’encyclopédie gratuitement en vous inscrivant à partir de l’adresse suivante :